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    美術藝考改革
    • 發布人:石坤
    • 時間:2024-01-30
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    • 來源:

    關于全國美術高考改革

    文化課:文化課的成績進一步提高,逐漸扭轉部分高校藝術專業人才選拔重專業輕文化的傾向,為大學創作,造就文化素養和藝術素養。

    專業課:考試內容與形式大變化

    一、素描整體變化不大。二、色彩增加人物頭像。三、速寫結合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內容,根據命題進行創作。

    小結:當代大學生創作能力越來越差,文化素養和藝術鑒賞能力逐漸下降。根據本次全國性改革,打開藝術視野,創造創新的思維培養。通過寫生提高視覺的感受力和視覺評審,一味的抄照片抄構圖只會讓學生的美術能力逐步下降。

    教師在改革中的應對措施:

    教師在改革中要不斷迎接新的挑戰,多思考,多學習,多探討,做好基礎教育的同時要注重藝術素養的提升,適應高考改革同而影響學生,教師是一線教學人員,要為學而教,把課堂還給學生,老師注意方法和引導方式,同時注重自己業務能力的提升,面對不同的學生要學會分層教學,上層學生靠引導,中層學生教方法,末層學生靠帶動。

    教每一位學生,首先要先了解,再者引導,從而進一步總結。教學是核心,管理是保障。好的成績和管理是離不開關系的。應對本次改革的挑戰首先準備的是教師,學生是一張白紙,教師是引領,通過嚴密的教學計劃,教學方針在學校的管理下帶領學生取得新的

    學生要在本次改革中要摒棄之前的美術套路和作畫風格,打開藝術的視野,用創造性思維和創新性打開原有的思維模式,提升視覺感受力,多寫生,多練習,多畫一些生活中的小稿,要敢想敢畫,多學多問,得到老師的反饋,從而取得更高的進步。

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